강원도립대학교 교육과정 운영규정

(제정) 2016-10-28 규정 제426호

(개정) 2018-01-03 규정 제486호

(개정) 2018-08-24 규정 제498호

(개정) 2019-07-29 규정 제525호

(개정) 2020-03-16 규정 제543호

(개정) 2020-11-09 규정 제559호

(개정) 2021-03-29 규정 제570호

(개정) 2022-04-25 규정 제598호

(개정) 2023-05-18 규정 제635호

(개정) 2023-09-04 규정 제648호

(개정) 2023-12-01 규정 제661호

(개정) 2024-03-18 규정 제676호

제1조(목적) 이 규정은 강원도립대학교의 교육과정이 학문발전과 사회적 변화에 대응하여 학생 및 산업체 수요자 요구사항을 충족할 수 있도록 교육과정개발 및 운영에 관한 사항을 규정함을 목적으로 한다.

제2조(주관부서) ① 전공, 교양, 비교과교육과정 개발 및 운영지원에 대한 주관부서는 “교육혁신원”으로 한다. 〈개정 2019.7.29., 2020.3.16., 2022.4.25.〉

② 삭제〈개정 2020.3.16.〉

제3조(교육과정편성) ① 교육과정편성시 고려사항은 다음과 같다.

1. 대학의 사명 및 교육목표와 학과의 교육목표의 연계성을 고려하여 편성한다.

2. 대학의 중장기 발전과 학과의 발전계획을 고려하여 편성한다.

3. 대학의 인재상, 핵심역량과 연계한 학과의 전공역량, 기초핵심역량을 고려하여 편성한다. 〈개정 2020.3.16.〉

4. 재학생, 졸업생 및 산업체 수요 요구사항을 반영하여 편성한다. 〈개정 2020.3.16.〉

② 교양 및 비교과교육과정 편성을 위하여 “교양·비교과교육과정개발운영위원회”를 설치하고, 학과별 전공 교육과정 편성을 위하여 학과별 “전공교육과정개발운영위원회”를 둔다. 또한 학과간·내 융합 교육과정 및 교과 편성을 위하여 “융합교과목선정위원회”를 둔다. 〈개정 2020.3.16., 2020.11.9., 2023.12.01.〉

제3조의2(통합교과운영) ① 전공 교과는 연관된 직업기초능력 교과와 통합 운영할 수 있다.

② 통합된 교과에 대한 운영 방법, 운영 시수, 학점 등은 해당 학과 전공교육과정개발운영위원회에서 정한다.. 〔조문신설 2018.1.3.〕

③ 교양교과는 비교과 프로그램을 활용하여 운영할 수 있다.〔조문신설    2020.11. 9.〕

④ 비교과프로그램을 활용한 교양교과에 대한 운영 방법, 운영 시수, 학점 등은 교육혁신원의 교양·비교과교육과정개발운영위원회에서 정한다.〔조문신설 2020.11. 9.〕〈개정 2022.4.25., 2023.12.01.〉

⑤ 학과 간·내 융합이 가능한 교과는 융합하여 운영할 수 있다.〔조문신설 2020.11. 9.〕

⑥ 융합교과에 대한 운영 방법, 운영 시수, 학점 등은 융합교과목선정위원회에서 정한다.

〔조문신설 2020.11. 9.〕

제4조(교육과정 개발 및 개편 절차) 교육과정 개발 및 개편 절차는 다음과 같다.

➀ 교양 교육과정 개발 및 개편 절차

1. 학생(졸업생 포함), 교직원 및 산업체 대상 수요 요구조사 실시 〈개정 2020.3.16., 2023.12.01.〉

2. 교양 교육과정 편성지침(안) 마련 〈개정 2020.3.16.〉

3. 교양·비교과교육과정개발운영위원회 개최 및 교양교육과정 편성(안) 도출 〈개정 2020.3.16., 2023.12.01.〉

4. 삭제 〈개정 2020.3.16.〉

5. 교육과정심의위원회 심의

6. 교무위원회 심의 의결 및 대학 평의원회 자문을 통한 확정 〈개정 2018.8.24.〉

7. 교양 교육과정 운영 〈개정 2020.3.16.〉

8. 교양교육과정자체평가위원회를 통한 교양 교육과정 평가 및 환류 〈개정 2020.3.16.〉

9. 대학의 교육과정평가개선위원회를 통한 교양 자체평가결과보고서 평가 분석 및 환류 〈개정 2020.3.16.〉

② 전공 교육과정 개발 및 개편 절차

1. 재학생, 졸업생 및 산업체 대상 수요 요구조사 실시

2. 전공교육과정 편성지침(안) 마련 〈개정 2020.3.16.〉

3. 학과별 전공교육과정개발운영위원회 개최 및 교육과정 편성(안) 도출

4. 교육과정심의위원회 심의

5. 교무위원회 심의 의결 및 대학 평의원회 자문을 통한 확정 〈개정 2018.8.24.〉

6. 학과별 전공 교육과정 운영

7. 학과별 전공교육과정자체평가위원회를 통한 전공 교육과정 평가 및 환류 〈개정 2020.3.16.〉

8. 대학의 교육과정평가개선위원회를 통한 학과 자체평가결과보고서 평가·분석 및 환류

③ 비교과 교육과정 개발 및 개편 절차 〈개정 2020.3.16.〉

1. 재학생 및 학과 대상 수요 요구조사 실시 〈개정 2020.3.16., 2023.12.01.〉

2. 비교과교육과정 편성지침(안) 마련 〈개정 2020.3.16.〉

3. 교양·비교과교육과정개발운영위원회 개최 및 비교과교육과정 편성(안) 도출 〈개정 2020.3.16., 2023.12.01.〉

4. 비교과 교육과정 운영 〈개정 2020.3.16.〉

5. 비교과교육과정자체평가위원회를 통한 비교과교육과정 평가 및 환류 〈개정 2020.3.16., 2023.12.01.〉

6. 대학의 교육과정평가개선위원회를 통한 비교과 자체평가결과보고서 평가 분석 및 환류 〈개정 2020.3.16.〉

④ 융합 교과 교육과정 개발 및 개편절차 〈신설 2021.3.29.〉〈개정 2024.03.18.〉

1. 재학생, 졸업생 및 산업체 대상 수요 요구 조사 실시

2. 융합교육과정 편성지침(안) 마련〈개정 2024.03.18.〉

3. 융합교육과정개발위원회 개최 및 교과목 편성(안) 〈개정 2024.03.18.〉

4. 교무위원회 심의 의결 및 대학 평위원회 자문을 통한 확정

5. 교과별 운영

6. 대학의 교육과정평가개선위원회를 통한 자체평가 결과보고서 평가 분석 및 환류

제4조2(교과목의 신설, 폐지 및 변경) ① 학과의 인재양성유형과 산업 환경의 변화, 수요자의 의견 등의 필요성과 타당성을 기반으로 하여 매년 교과목을 신설 또는 폐지할 수 있다.

② 위 1항에 의거 교과목의 신설 또는 폐지를 하고자하는 때에는 다음 개폐 절차에 따른다.

1. 학과에서 개발한 전공 관련 교과목을 신설 또는 폐지 하고자하는 때에는 학과 교육과정개발운영위원회와 교육과정심의 위원회 심의 및 교무위원회 개폐 의결 후 대학 평의원회 자문을 거쳐 총장의 승인을 얻어야 한다.〈개정 2018.8.24.〉

2. 교양 교과목을 신설 또는 폐지 하고자하는 때에는 교양교육과정개발운영위원회와 교육과정심의위원회 심의 및 교무위원회 개폐 의결 후 대학 평의원회 자문을 거쳐 총장의 승인을 얻어야 한다. 〈개정 2018.8.24., 2020.3.16.〉

3. 삭제 〈2023.12.01.〉

4. 역량융합 교과목 신설 또는 폐지하고자 하는 때에는 융합교육과정개발운영위원회 심의 의결을 거쳐 교육과정 심의위원회, 교무위원회, 평위원회, 총장의 승인을 얻어야 한다.〈신설 2021.3.29.〉〈개정 2024.03.18.〉

③ 기존 교과목의 명칭 변경, 시수 및 학점 등의 변경은 변경 전후 교과목 간의 동질성이 유지되는 범위에서 변경되어야 한다.

④ 교과목의 신설, 폐지 및 변경을 할 경우에는 다음의 서류를 첨부한다.

1. 교과목 신설 현황표

2. 교과목 폐지 현황표

3. 교과목 변경 현황표

4. 교과목 신설, 폐지, 변경 사유서 〔조문신설 2018.1.3.〕

제4조의3(교육과정 개발 등 비용 지급) ① 교육과정 개발 등에 수반되는 필요한 예산은 개발 규모 등을 고려하여 편성한다. 〈개정 2020.3.16.〉

② 학과에 지원하는 교육과정 개발 등의 비용은 학과 교육과정 개발 등의 규모와 성격 등을 고려하여 차등 지원할 수 있다.〈제정 2018.1.3.〉 〈개정 2020.3.16.〉

제4조의4(교육과정 개발 후 제출서류) ① 학과 및 부서는 교육과정 개발이 완료되면 교육과정개발보고서를 교육혁신원에 제출하여야한다. 〈개정 2020.3.16., 2022.4.25., 2023.12.01.〉

② 교육과정개발보고서에는 다음 각호의 내용을 포함하여야 한다. 〈개정 2020.3.16.〉

1. 환경분석 및 요구분석

2. 교육목표 수립 〈개정 2020.3.16.〉

3. 기초핵심역량 및 전공역량 도출 〈개정 2020.3.16.〉

4. 기초핵심역량 및 전공역량 검증 〈개정 2020.3.16.〉

5. 역량명세서 작성 〈개정 2020.3.16.〉

6. 교과목 도출

7. 교과목프로파일 작성

8. 교과목 로드맵 작성 〈개정 2020.3.16.〉

9. 교육과정 편성(안) 〈개정 2020.3.16.〉

10. 삭제 <2023.05.18.〉

11. 그 밖의 교육과정 개편에 필요한 자료

〔조문신설 2018.1.3.〕

제5조(교육과정 개발주기) 학과 및 부서의 교육과정 개발주기는 2년으로 한다. 다만, 학과 및 부서의 특성에 따라 개발 주기는 변경될 수 있다. 〈개정 2018.1.3., 2020.3.16., 2023.12.01.〉

제6조(전담교수) ① 전공 교육과정 개발 및 운영지원을 위해 각 학과에서는 전담교수 1인을 두어야 한다. 전담교수는 학과장의 추천으로 총장이 임명한다. 〈개정 2020.3.16.〉

② 전담교수는 학과의 교육과정 개발·운영·교육품질관리 (CQI)등 전반에 대하여 지원 및 검증 업무를 진행하여야 한다. 또 그 결과는 정기적으로 교육혁신원에 보고하여야 한다. 〈개정 2020.3.16.〉〈개정 2022.4.25.〉

제7조(교양·비교과교육과정개발운영위원회) ① 교양 및 비교과 교육과정의 도입⋅편성⋅운영⋅평가 및 환류 등을 운영하기 위하여 교양·비교과교육과정개발운영위원회를 둔다. 〈개정 2020.3.16., 2023.12.01.〉

② 교양·비교과교육과정개발운영위원회 위원장은 교육혁신원장으로 하며, 교학처장을 당연직으로 하고, 위촉직은 전임교수 또는 외부 인사 중에서 총장이 위촉하는 7인 이내로 정한다. 당연직이 아닌 위원의 임기는 2년으로 하되, 연임할 수 있다. 〈개정 2019.7.29., 2020.3.16., 2022.4.25., 2023.12.01.〉

③ 교양·비교과교육과정개발운영지원 업무를 효율적으로 운영하기 위하여 교양·비교과교육과정 T/F팀을 둘 수 있다. 〈개정 2023.12.01〉

④ 교양·비교과교육과정개발운영위원회의 기능은 다음과 같다. 〈개정 2023.12.01〉

1. 대학의 사명 및 교육목표와 학과의 교육목표의 연계성을 고려한 교양교육과정의 개발 및 개편 지원

2. 학생 및 학과·부서별 산업체 수요조사분석 결과를 반영한 핵심역량 및 직업기초능력 중심의 교양·비교과의 도입, 편성 지원 〈개정 2020.3.16., 2023.12.01.〉

3. 교양과 비교과 교양교육과정의 운영·평가·지속적교육품질관리(CQI) 및 환류 지원 〈개정 2020.3.16.〉

4. 삭제 〈개정 2020.3.16.〉

5. 기타 교양 및 비교과 지원에 필요한 사항 〈개정 2020.3.16.〉

⑤ 교양·비교과교육과정개발운영위원회 위원장은 필요시에 위원회를 소집한다. 회의는 재적위원 3분의 2이상의 출석과 출석위원 과반수의 찬성으로 의결한다. 〈개정 2023.12.01〉

제8조(전공교육과정개발운영위원회) ① 전공 교육과정의 도입⋅편성⋅운영⋅평가 및 환류 등을 위하여 학과별 전공교육과정개발운영위원회를 둔다. 〈개정 2020.3.16.〉

② 학과별 전공교육과정개발운영위원회 위원장은 전담교수로 하며, 학과 교수는 당연직으로 하고 위촉직은 학과의 직무별 2인 이상의 외부 산업체 인사로 구성하여 학과장의 추천으로 총장이 위촉한다. 당연직이 아닌 위원의 임기는 2년으로 하되 연임할 수 있다. 〈개정 2020.3.16.〉

③ 학과별 전공교육과정개발운영위원회의 기능은 다음과 같다.

1. 대학의 사명, 교육목표, 핵심역량과 인재상, 학과 교육목표, 전공역량, 기초핵심역량과의 연계성을 고려한 교육과정 개발⋅개편 지원 〈개정 2020.3.16.〉

2. 외부환경 및 내부환경 분석과 산업체 요구조사 분석을 반영한 교육과정의 개발⋅개편 지원 〈개정 2020.3.16.〉

3. 전공 교육과정 등에 대한 비정규과정 운영 지원 〈개정 2020.3.16.〉

4. 기타 교육 지원에 필요한 사항

④ 위원장은 필요시에 위원회를 소집한다. 회의는 재적위원 3분의 2이상의 출석과 출석위원 과반수의 찬성으로 의결한다.

제9조(교육과정 평가) ① 학과 및 부서는 교육과정 운영에 대하여 매년 평가를 실시하여야 한다. 단, 특별한 경우 평가시기를 조절할 수 있다. 〈개정 2023.12.01.〉

② 전공 중심의 교양교육과정 및 전공교육과정의 교과목CQI 및 자체평가는 학과별 전공교육과정자체평가위원회를 설치하여 평가한다. 〈개정 2020.3.16.〉

③ 학과 및 부서별 전공교육과정자체평가위원회의 구성은 학과 교수와 전담교수가 추천하는 2인 이상의 외부인사로 구성한다. 〈개정 2020.3.16., 2023.12.01.〉

④ 학과 및 부서별 전공교육과정자체평가위원회는 학과의 교과목CQI 및 자체평가 결과보고서를 교육과정평가개선위원회에 제출하여야 한다. 〈개정 2020.3.16.〉

⑤ 교양 및 비교과 교육과정의 CQI 및 자체평가는 교양교육과정자체평가위원회, 비교과교육과정자체평가위원회를 설치하여 평가한다. 〈신설2019.7.29.〉〈개정 2020.3.16., 2023.12.01.〉

⑥ 교양교육과정자체평가위원회의 위원장은 교육혁신원장으로 하며, 교학처장을 당연직으로 하고, 위촉직은 교육혁신원장이 추천하는 3인 이내의 외부인사를 포함하여 7인 이내로 구성한다. 당연직이 아닌 위원의 임기는 2년으로 하되, 연임할 수 있다. 〈신설 2019.7.29.〉 〈개정 2020.3.16., 2022.4.25.〉

⑦ 교양교육과정자체평가위원회와 비교과교육과정자체평가위원회는 대학공통 교양 교과목 및 프로그램 CQI 및 자체평가 결과보고서를 교육과정평가개선위원회에 제출하여야 한다. 〈신설 2019.7.29.〉 〈개정 2023.12.01.〉

⑧ 융합전공 교육과정의 교과목CQI 및 자체평가는 융합전공교육과정자체평가위원회를 설치하여 평가한다.

⑨ 비교과교육과정자체평가위원회의 위원장은 교육혁신원장으로 하며, 교학처장을 당연직으로 하고, 위촉직은 교육혁신원장이 추천하는 3인 이내의 외부인사를 포함하여 10인 이내로 구성한다. 당연직이 아닌 위원의 임기는 2년으로 하되, 연임할 수 있다. [신설 2023.12.01.]

제10조(교육과정평가개선위원회) ① 교양 및 비교과 교육과정 및 전공교육과정의 운영결과 평가⋅분석 및 개선사항을 도출하기 위하여 교육과정평가개선위원회를 둔다. 〈개정 2020.3.16.〉

② 교육과정평가개선위원회 위원장은 총장으로 하고 교학처장, 기획홍보처장, 교육혁신원장은 당연직으로 하며, 위촉직은 전임교원 또는 외부 인사 5인 이내로 구성한다. 교육과정평가개선위원회 위원은 교육혁신원장의 추천으로 총장이 위촉한다. 당연직이 아닌 위원의 임기는 2년으로 하되 연임할 수 있다. 〈개정 2019.7.29., 2020.3.16., 2022.4.25.〉

③ 교육과정평가개선위원회의 기능은 다음과 같다.

1. 학과 및 부서 교육품질관리(CQI) 결과 보고 평가 및 분석 〈개정 2023.12.01.〉

2. 개선사항 도출 및 환류

④ 교육과정평가개선위원회 위원장은 필요시에 위원회를 소집한다. 회의는 재적위원 3분의 2이상의 출석과 출석위원 과반수의 찬성으로 의결한다.

부칙(2016.10.28.)

이  규정은 발령한 날부터 시행한다.

부칙(2018. 1. 3.)

이 규정은 발령한 날부터 시행한다.

부칙(2018. 8. 24.)

이 규정은 발령한 날부터 시행한다.

부칙(2019. 7. 29.)

이 규정은 발령한 날부터 시행한다.

부칙(2020. 3. 16.)

이 규정은 발령한 날부터 시행한다.

부칙(2020. 11. 9.)

이 규정은 2020학년도부터 시행한다.

부칙(2021. 3. 29.)

제1조(시행일) 이 개정 규정은 발령한 날부터 시행한다.

부칙(2022. 4. 25.)

이 규정은 발령한 날부터 시행한다.

부칙(2023. 09. 04.)

이 규정은 발령한 날부터 시행한다.

부칙(2023. 12. 01.)

이 규정은 발령한 날부터 시행한다.

부칙(2024. 03. 18.)

이 규정은 발령한 날부터 시행한다.