2006년도 영어교사 직무연수 안내

(멀티미디어를 활용한 영어교육)

도립강원전문대학 언어교육원

멀티미디어를 활용한 영어교육

지정번호	강원교육 2006-중등-008
연수기관명	강원도립대학	대표자	진장철
소 재 지	우편번호 : 210-804 주소 : 강원도 강릉시 주문진읍 교항리 8-2 전화 : 033) 660-3408 FAX 033) 660-3409

1. 연수 종별  : 직무연수(60시간)

2. 연수과정명 : 멀티미디어 활용 영어교육 직무연수

3. 연수 기간 및 시종 시간

:  2006. 7. 24 ~ 8. 4 (매일 10:00 ~ 17:00, 10일간)

4. 연수 이수 시간 :  60 시간 ( 4 학점)

5. 연수 장소 :  도립강원전문대학 강의동 멀티미디어 랩(Ⅱ)

6. 연수인원 : 총 40명(40명 × 1반)

7. 연수 대상 : 중등 영어교사

8. 연수 경비 : 1인당 자비 부담 : 95,000원

(신청자에 한해 숙박비 1일당 5,000원별도, 식비는 1식 2,500원 교직원 식당 이용가능 )

9. 연수대상자 선발 방법 : 희망자중 선착순 40명 선발

40명 초과시 학교별 참가인원을 고려하여 선발

적정인원 미달로 인하여 폐강 시 신청자에 한해 개별 통보함.

10. 수강신청기간 :   2006년 7월 20일까지    (기간내 연수료 미납신청은 자동 취소함)

11. 접수방법     :  1) 이메일 접수 (interlang@gangwon.ac.kr)

2) 방문 및 전화접수 : 033-660-3408   Fax : 660-3409

3) 연수자 본인명으로 무통장 입금

계좌번호 : 259-01-271663 (농협)

계좌명   : 강원도립대학 언어교육원

2006. 7. 3

멀티미디어를 활용한 영어교사 직무연수

1. 목적

가. 멀티미디어를 영어수업에 효과적으로 활용하기 위한 기본적인 지식 습득

본 연수과정은 영어교사들이 멀티미디어를 활용하여 영어수업을 효과적으로 수행하기 위해 기본적으로 습득해야할 내용을 제공하는데 그 목적이 있다. 컴퓨터 과학기술 발달로 인해 전 세계적으로 교육에 있어서 정보통신기술 또는 멀티미디어가 각 분야 발전의 중추적인 역할을 하고 있는 바, 영어교육에 있어 멀티미디어의 활용은 e-learning 뿐만 아니라 Ubiquitous learning에 이르기까지 이와 관련된 교수.학습 시스템과 콘텐츠가 개발되어 영어교육 현장에서 적용되고 있다. 따라서 멀티미디어를 활용한 영어교육이 중요한 역할을 수행하고 있다 할 것이다.

나. 3단계의 체계적인 교육과정(이론-제작-활용)

․멀티미디어 영어교육에 대한 이론 습득 및 이를 활용한 영어 교수.학습자료 제작 및 활용 평가

본 연수과정은 총 3개의 교육과정으로 구성되어 있으며, 첫 번째 교육과정으로 멀티미디어 영어교육에 대한 포괄적이고 구체적인 이론을 학습함으로써, 영어교육에 있어 성공적인 멀티미디어의 활용에 대한 토대가 되고 가장 중요하다고 할 수 있는 멀티미디어 영어교육의 개념 및 장단점, 언어습득과 멀티미디어 영어교육의 연관성, 멀티미디어 영어 교수. 학습 방법, 모형 및 효율적 활용방안에 대하여 심도 있게 고찰할 것이며, 특히 수업 현장에서 멀티미디어 활용 시 교사와 학습자의 역할 변화와 새로운 역할을 논의할 것이고, 멀티미디어 학습자 및 교사의 상호작용 유형에 대해서 고찰하고 이를 토대로 영어교육 현장에서 적용할 수 있는 멀티미디어 교수. 학습 방법 및 모형의 예를 연구하고, 멀티미디어 영어교육을 위해 중요한 멀티미디어 코스웨어 평가에 대하여 평가 기준 및 지침, 평가 점검표 및 시행방법을 중심으로 연구 고찰할 것이다.

또한, 영어교사가 멀티미디어 교수.학습자료를 제작하거나 수정하기 위해, 이미지 파일이나 소리파일을 갈무리하거나 간단히 편집하는 방법에 대해 학습하며, 멀티미디어 영어교육에 필수적이라 할 수 있는 동영상 파일의 제작 및 편집에 대해 학습하며, 파워포인트의 주요기능을 이해하고 이를 응용한 영어 교수.학습자료의 예를 제시하고 제작하는 방법에 대해 학습한다. 또한, 나모 웹 에디터의 주요 기능에 대해 학습하여 이를 응용한 영어 교수.학습자료의 예를 학습하고 수업시간에 활용하여 e-learning의 효과를 배가시킬 수 있을 것이다. 마지막으로 핫퍼테이토와 드림위버를 이용한 웹상에서 수행하는 학습과제를 제작하는 방법을 학습함으로서 현장에서 학생들의 학습에 대한 동기부여에 기여 할 수 있도록 한다.

멀티미디어 영어교육에 대한 이론 및 제작에 대한 지식을 바탕으로 멀티미디어를 영어교과에 효과적으로 활용하기 위해, 영어 수업 설계 및 교수. 학습 지도안 작성, 초,중등 영어수업에서의 활용, 쌍방향 영어교육을 위한 웹게시판 활용, 영어교육 평가에서의 활용등을 학습하고, 멀티미디어를 활용한 영어교육 평가를 고찰하여 보고 각 평가 유형별 특징과 기능에 따른 교육현장에서의 활용방안을 구체적으로 제시할 것이다.

2. 학급편제 : 40명 × 1반

3. 교육과정

구분	교과목명	시간수	담당 강사
이론	특강	3	장승진 (강원도 교육청)
	멀티미디어 영어 교수·학습의 원리 및 적용	6	조세경 (경희대)
	멀티미디어 코스웨어 평가의 이론 및 실제	6	이충현 (한국외대)
제작 및 활용	파워포인트 활용 영어 교수·학습 자료 제작	6	송민석 (관동대)
	웹 에디터(드림위버) 활용 교수·학습 자료 및 웹사이트 제작	6	이상민 (우송대)
	멀티미디어 활용 영어 읽기 및 쓰기 지도	6	최성희 (경기공업대)
	멀티미디어의 활용 탐구적 영어 교수·학습	6	성기완 (경희대)
	웹 게시판 활용 쌍방향 영어교육	6	신인호 (진천상고)
	웹 기반 커뮤니티(Web-based Community) 활용 영어 수업	3	이경자 (증산중)
	수준별 멀티미디어 영어 교수·학습 자료 제작	4	송형호 (자양고)
	ICT 활용 영어 교수·학습과 e-NIE(News in Education)	6	김혜영 (중앙대)
	멀티미디어 영어교육의 방향과 과제	1	원병관 (강원도립대)
평가	종합 평가	1	원병관 (강원도립대)
계	60

4. 교육일정표

* 개강식: 7월 24일(월), 9:30-9:50

시간 날짜	1 교시	2 교시	3 교시	중식	4 교시	5 교시	6 교시
	10:00-10:50	11:00-11:50	12:00-12:50	13:00-13:50	14:00-14:50	15:00-15:50	16:00-16:50
7.24 (월)	멀티미디어 영어 교수·학습의 원리 및 적용 (조 세 경)			중식	멀티미디어 코스웨어 평가의 이론 및 실제 (이 충 현)
7.25 (화)	멀티미디어 영어 교수·학습의 원리 및 적용 (조 세 경)				멀티미디어 코스웨어 평가의 이론 및 실제 (이 충 현)
7.26 (수)	파워포인트 활용 영어 교수·학습 자료 제작 (송 민 석)				특강 (장 승 진)
7.27 (목)	파워포인트 활용 영어 교수·학습 자료 제작 (송 민 석)				웹 에디터(드림위버) 활용 교수·학습 자료 및 웹사이트 제작 (이 상 민)
7.28 (금)	웹 에디터(드림위버) 활용 교수·학습 자료 및 웹사이트 제작 (이 상 민)				멀티미디어 활용 영어 읽기 및 쓰기 지도 (최 성 희)
7.31 (월)	멀티미디어 활용 영어 읽기 및 쓰기 지도 (최 성 희)				멀티미디어의 활용 탐구적 영어 교수·학습 (성 기 완)
8.1 (화)	멀티미디어의 활용 탐구적 영어 교수·학습 (성 기 완)				웹 게시판 활용 쌍방향 영어교육 (신 인 호)
8.2 (수)	웹 게시판 활용 쌍방향 영어교육 (신 인 호)				웹 기반 커뮤니티(Web-based Community) 활용 영어 수업 (이경자)
8.3 (목)	수준별 멀티미디어 영어 교수·학습 자료 제작 및 활용 (송 형 호)				수준별... (송형호)	ICT 활용 영어 교수·학습과 e-NIE (News in Education) (김 혜 영)
8.4 (금)	ICT 활용 영어 교수·학습과 e-NIE(News in Education) (김 혜 영)				ICT 활용... (김 혜 영)	종합 평가 (원병관)	멀티미디어 영어교육의 방향과 과제/ * 수료식 (원병관)

5. 강사 현황

강원도립대학에서 실시하는 직무연수는 한국 멀티미디어 언어교육학회 소속 국내 유수의 교수진이 강의를 진행 합니다

조세경: 경희대학교 교수   Illinois at Urbana-Champaign 영어교육학 박사

멀티미디어 언어교육학회 회장

이충현: 한국외국어대학교 교수    University of Newcastle 멀티미디어 영어교육학 박사

멀티미디어 언어교육학회 부회장

이상민: 우성대학교 교수  Pennsylvania State University 멀티미디어 영어교육학 박사

멀티미디어 언어교육학회 편집이사

성기완: 경희대학교 영미어학부 교수  Pennsylvania State University 영어교육학 박사

멀티미디어 언어교육학회 총무이사

최성희: 경기공업대학 교수    미국 오하이오 주립대학교 박사

멀티미디어 언어교육학회 감사

김혜영: 중앙대학교 영어교육과 교수   미국 뉴욕주립대학 박사

멀티미디어 언어교육학회 총무이사

장승진 : 강원도 교육청

송민석 :관동대학교 영어영문과 교수    한국외국어대학교 언어학 박사

신인호 : 진천상업고등학교 교사    충북대학교 박사과정 수료   멀티미디어언어교육학회 회원

이경자   증산중학교 교사   멀티미디어언어교육학회 회원   1정 영어자격 및 일반연수 강사

송형호 : 자양고등학교 교사  멀티미디어언어교육학회 회원   1정 영어자격 및 일반연수 강사

원병관 : 강원도립대학 교수/언어교육원장    동국대학교 영어교육학 박사

멀티미디어 언어교육학회 편집위원

6. 연수 대상자 선발 방법

희망자중 접수순 40명 선발

40명 초과 시 학교별 지역별 참가인원을 고려하여 균등선발

7. 연수 평가 관리계획

연수 참여자의 평가기준은 이론50%, 실기 30%, 참여도 10%, 과제 10% 하되 그 세부적인 사항은 평가 관리 운영 세칙에 따른다.

가. 평가관리운영 세칙

제1조 (목적) 본 규정은 피 교육자(이하 "연수생" 이라 한다)에게 실시하는 연수 평가 관리에 관한 세부시행 사항을 규정함으로써 공정하고 타당성 있는 평가관리를 하는 것을 목적으로 한다.

제2조 (평가관리위원회 구성)

① 평가항목의 합리적이고 객관적인 평가업무를 원활하게 처리하기 위하여 평가관리위원회

(이하 "평가위원회"이라 한다)를 둔다.

② 평가위원회는 교수 및 실무자로 구성한다.

③ 평가위원회 의장은 강원도립대학 언어교육원 원장이 되며, 원장이 본회를 소집한다.

제3조 (평가위원회 기능) 평가위원회는 다음 각항에 대하여 심의한다.

① 평가계획의 적절성 여부

② 평가방법과 평가내용의 타당성

③ 표창 및 수료의 심사

④ 기타 평가에 필요한 사항

제4조 (평가 방침)

①직무연수(60시간이상)의 전과정에 적용한다. 다만, 연수원장이 필요하다고 인정하는 경우에는 60시간 미만인 과정에 있어서도 평가를 실시할 수 있다.

② 2006년 교육인적자원부 교육연수 지침중 연수성적 관리에 제시된 '연수분포 조견표'와 같이 90점을 정점(평균점)으로 한 80∼100점 사이의 정상분포 곡선이 유지되도록 한다.

③ 객관식 위주의 평가를 지양하고 다양한 평가 도구를 개발한다.

④ 교육기간중 교육에 공로가 있는 연수생에게 연수평가 관리규정에 의한 가산점을 부여할 수 있다.

제5조 (평가의 종류와 배점)

① 평가의 종류는 학습평가(객관식,주관식을 포함한 이론평가), 과제평가, 참여도평가, 실기평가로 구분 실시한다.

② 배점은 다음과 같이 실시한다.

구분	과목영역	학습(이론)	과제	참여도	실기	계
직무연수	일반과정	50	10	10	30	100

※실기과정은 멀티미디어를 활용한 영어교육과정을 말하며 상기 과정에 해당하지 않는 과정 개설시에는 교육과정 협의회에서 결정한다.

제6조 (학습평가)

① 학습평가는 객관식(4지선다형)과 주관식(논문)으로 평가함을 원칙으로 하며, 직무연수 및 실기평가가 있는 과목은 객관식만으로 평가한다.

② 객관식 문제는 평가문항의 2배수를 출제 선정하여 평가한다.

③ 주관식 평가는 상대평가로 실시하며, 과정을 담당한 강사 또는 본원 담당 교수가 2심 원칙으로 채점하며 실기평가는 평가관점을 작성하여 다음과 같은 배점으로 평가한다.

* 주관식 평가 및 실기평가 등급별 기준 비율 및 배점

등급	기준비율
상	25%
중	50%
하	25%

④ 평가 문항은 강의 담당강사가 출제하는 것을 원칙으로 한다.

⑤ 평가는 담당과목별로 평가장소를 지정하여 실시한다.

⑥ 평가의 감독은 담당강사가 하며, 감독자의 임무는 다음 각 호와 같다.

1. 평가실시 10분전에 문제지와 답안지를 수령하여 수량을 확인하고 평가장에 임해야 한다.

2. 감독은 공정하게 실시하여야 하며, 평가시간 중에 발생하는 모든 문제에 대하여 책임을 진다.

3. 평가시간이 끝나면 문제지와 답안지를 회수하여 반드시 수량을 확인한다.

제7조 (연구실적 평가) 연구실적 평가는 과제물, 수업연구, 분임활동 등으로 과정에 알맞게 구분하여 평가하되 다음과 같은 배점으로 평가한다.

등급	기준비율
상	25%
중	50%
하	25%

* 수업연구 분임활동 평가는 별도 정한 방법에 따라 평가한다.

제8조 (근태 및 참여도 평가)

① 근태평가는 연수생활과 가점을 대상으로 한다.

② 근태평가는 "근태평가 기준표"에 의거하여 실시한다.

* 근태평가 기준표

위반사항	기준	감점점수	비고
		직무연수
결석	1일	1.5	무단시2배감정
결강	1시간	0.2	〃
조퇴	1시간	0.2	〃
지참	1시간	0.2
학습태도불량	1회	1
생활태도불량	1회	1

③ 동시 위반 사항이 2개 이상일 때는 그 중 감점 점수가 높은 것 하나를 적용한다.

④ 다음 각호에 대하여는 전체 연수 시간의 1/10을 넘지 않는 범위내에서 감점 처리를 하지 않을 수 있다.

1. 국가공무원 복무규정 제19조에 의한 공가

2. 국가공무원 복무규정 제20조 제1항에 의한 특별휴가

제9조 (공로생표창 및 가산점 부여)

① 60시간 이상의 연수 교육기간중 교육공로가 있는 연수생에 대하여 연수평가 관리규정에 의해 가산점을 부여하고 표창할 수 있다.

*가산 평점 기준표

구 분	가점대상	가산점	비고
반운영	반 장	1.0
	총 무	0.7
분임활동	분임장	0.7
	총 무	0.7

*가점 대상이 2개 이상일 때는 그 중 가산점수가 높은 것을 적용함.

제10조 (추가평가) 연수생이 다음과 같은 사유로 결석하여 학습평가 또는 연구실적 평가, 실기평가에 참여하지 못한 경우에는 출석일로부터 2일 이내 추가평가를 실시한다.

1. 소속기관으로부터 공무로 소환되었을 경우

2. 직계 존·비속 및 배우자의 급환 또는 사망한 경우

3. 연수생 자신의 신병(고의의 진단서 제출이 있을 경우)

4. 연수생 자신의 혼인 5. 기타 연수원장이 인정하는 경우

제11조 (종합성적)

① 과목별 종합성적은 학습평가 점수, 연구과제평가 점수, 근태평가점수, 실기평가를 합산하여 산정하되, 100점 만점을 초과할 수 없다.

② 교육인적자원부 교원연수지침 중 연수성적관리에 제시된 연수성적분포 조견표에 의거 조정한다.   단, 조정하기 전 원 점수가 60점 미만인 자는 연수과정 미이수자로 처리한다.

제12조 (수료) 본 과정별 수료기준은 평가위원회에서 정한다.

제13조 (표창) 연수원장은 60시간 이상의 연수 이수자 중 종합성적 2.5% 이내인 성적우수자(40명당 1인)에게 상장과 소정의 부상을 수여할 수 있고, 자격연수 과정은 이수자의 5% 범위내에서 시상할 수 있다.

부  칙

이 세칙은 2006년 7월 24일부터 시행한다.

나.

점수	백분율 (100명 기준)	연수대상자수
		30명 기준	40명 기준	50명 기준	80명 기준	120명 기준
100	2	1	1	1	1	2
99~100	2	1	1	1	2	2
98~99	2	1	1	1	2	3
97~98	3	1	1	2	2	4
96~97	3	1	1	2	3	4
95~96	4	1	2	2	3	5
94~95	5	1	2	2	4	6
93~94	6	2	2	3	5	7
92~93	7	2	3	4	6	8
91~92	8	2	3	4	6	10
90~91	16	4	6	6	12	18
89~90	8	2	3	4	6	10
88~89	7	2	3	4	6	8
87~88	6	2	2	3	5	7
86~87	5	1	2	2	4	6
85~86	4	1	2	2	3	5
84~85	3	1	1	2	3	4
83~84	3	1	1	2	2	4
82~83	2	1	1	1	2	3
81~82	2	1	1	1	2	2
80~81	2	1	1	1	1	2

연수성적분포 조견표

1. 80∼81은 80점 이상, 81점 미만을 의미함.

2. 기준 인원이 상기에 해당하지 않을 때는 백분율을 적용할 것.

【동점자 처리 기준】

- 학습평가의 점수가 상위인 자

- 주관식평가의 점수가 상위인 자

- 연구 및 과제 실적평가의 성적이 상위인 자

- 실기평가의 점수가 상위인 자

- 근태평가의 점수가 상위인 자

- 연령이 많은 자

- 교육경력이 많은 자

8. 연수원 시설 설비 배치도

1. 강의동 내.외부 사진 및 배치도

가. 직무연수 강의동 전경사진 A

( 표시된 부분: 강의동 3F 어학실습실(Ⅱ) )

나. 직무연수 강의동 전경사진 B

(표시된 강의동 3F 어학실습실Ⅱ)

다.어학실습실 Ⅱ 내부

라. 어학실습실 냉방장치

연수 신청서

성 명	(한글) (한자)
주민등록번호
자택주소	( - )
연 락 처	휴 대 폰
	자택전화
	직장전화
	FAX
	Email
소속학교
담당교과
학교주소	( - )
구분/ 소속교육청	□ 국 립 □ 공 립 □ 사 립 ( 교육청 )
기숙사 사용여부	( ○ , × ) 기숙사 사용여부를 표기하여 주십시오
최근유사연수 이수여부

본인은 귀 교에서 실시하는 직무연수 과정 참가를 신청합니다.

2006년       월       일

신 청 인            (인)

강원도립대학 학장 귀하